INFORMATICA EDUCATIVA 2. CONTENIDOS DEL EXAMEN DEL JUEVES

En este curso nos hemos centrado especialmente en el uso de excel en diferentes ámbitos

1. Cálculos con excel para el aula de clase: promedio, sumatoria

2. Aplicación de recursos informáticos como apoyo a la gestión de la información en educación. Elaboración, procesamiento y representación gráfica de encuestas .
Uso de hojas de cálculo para el análisis de datos y la  Organización de la información

3. Webquest 

4. Software y recursos para integración de la informática en el aula de clase:  Software para aprendizaje Visual: diagramas causa efecto (con excel y con la herramienta explicando una razón); mapas conceptuales (con excel únicamente)

 

En relación con estos temas deben ser capaces no solo de utilizar las herramientas necesarias para crear los distintos tipos de documento sino de explicar razonadamente cuál es la estructura y utilidad de estas estrategias pedagógicas. Para ello deben haberse ido documentando a medida que hemos ido avanzando en el curso con las lecturas recomendadas en clase.  A continuación les referencio algunos materiales útiles.

ES DE OBLIGADA LECTURA EL QUE SIGUE:  

Por Qué Implementar el Aprendizaje Visual   http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1&idSubX=164&ida=86&art=1

Los que siguen a continuación no son obligatorios pero les pueden servir para documentarse sobre la estructura y utilidad de estas estas herramientas didácticas (que ustedes deben conocer): 

DIAGRAMAS CAUSA EFECTO: http://www.eduteka.org/DiagramaCausaEfecto.php

ACTIVIDADES CON DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO EN EL AULA DE CLASE   http://www.eduteka.org/DiagramaCausaEfectoAula.php

MAPAS CONCEPTUALES: Estrategias didácticas para aprender a aprender  http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores/unidades/verUnidad.asp?id=1777

ESTRATEGIAS PARA INICIAR LA ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES EN EL AULA  http://www.eduteka.org/MapasConceptuales.php

QUÉ ES UNA WEBQUEST  http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm#all

Sobre webquest, tienen además los documentos con los que trabajamos en clase (que debieron haber leído y comentado para realizar su webquest y que estában en la sección de recursos de la webquest)

·         Webquest: un modelo de aprendizaje en la red por Isabel Perez 

·         Cinco Reglas para Escribir una Fabulosa WebQuest por Bernie Dodge 

·         "Tareonomía del WebQuest: una taxonomía de tareas” por  Bernie Dodge 

·         Lista de Verificación para la Sección del Proceso en una WebQuest

NOS VEMOS EL JUEVES, PUNTUALES EN NUESTRO AULA DE CLASE.

RECUERDEN TRAER UN DISQUETTE PARA EL CASO DE QUE NO FUNCIONE INTERNET